{"id":808,"date":"2026-08-05T04:07:38","date_gmt":"2026-08-05T04:07:38","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.peopleprimetime.com\/?page_id=808"},"modified":"2026-08-05T05:03:19","modified_gmt":"2026-08-05T05:03:19","slug":"philosophie-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/philosophie-pedagogique\/","title":{"rendered":"Philosophie p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"<div  class='flex_column av-7c4bk-11028628b7781bb71aade20785338335 av_one_full  avia-builder-el-0  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-msfk7x5x-eecb99225424e0ac4bd570b1092e3286\">\n#top .av-special-heading.av-msfk7x5x-eecb99225424e0ac4bd570b1092e3286{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-msfk7x5x-eecb99225424e0ac4bd570b1092e3286 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-msfk7x5x-eecb99225424e0ac4bd570b1092e3286 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-msfk7x5x-eecb99225424e0ac4bd570b1092e3286 av-special-heading-h1  avia-builder-el-1  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first '><h1 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Philosophie p\u00e9dagogique<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-msfk9jfv-6524be5979233fb2ff14616eec7a5e6f '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Inspir\u00e9 par le Socio-constructivisme et le constructivisme de Vygotski, People Primetime International consid\u00e8re l\u2019apprentissage comme l\u2019acquisition de connaissances \u00e0 travers les \u00e9changes entre le formateur et les participants, ou entre les participants eux-m\u00eames. Les participants n\u2019apprennent pas uniquement par la transmission des connaissances du formateur, mais aussi \u00e0 travers les interactions de groupe. L\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage est enrichie par l\u2019exp\u00e9rience collective et l\u2019intelligence collective.<\/p>\n<p>En parall\u00e8le, le connectivisme devient une approche d\u2019apprentissage de plus en plus importante. Les technologies Internet, notamment les navigateurs web, l\u2019email, les forums de discussion en ligne, les plateformes de formation, les r\u00e9seaux sociaux, YouTube, etc., ont cr\u00e9\u00e9 de nouvelles opportunit\u00e9s pour les participants d\u2019apprendre et de partager des informations sur Internet et entre eux. Avec l\u2019entr\u00e9e dans l\u2019\u00e8re num\u00e9rique, une grande partie de l\u2019apprentissage se d\u00e9roule en ligne, \u00e0 travers des r\u00e9seaux de pairs. Dans ce contexte, nous guidons et encourageons les participants \u00e0 rechercher des connaissances en ligne de mani\u00e8re critique et \u00e0 partager leurs d\u00e9couvertes. L\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage devient le centre d\u2019une communaut\u00e9 connect\u00e9e autour de ces informations partag\u00e9es, de l\u2019exp\u00e9rience collective et de l\u2019intelligence collective.<\/p>\n<p><strong>Notre approche p\u00e9dagogique repose sur des comp\u00e9tences techniques\/organisationnelles, relationnelles et \u00e9motionnelles. <\/strong><\/p>\n<p>Les premi\u00e8res concernent nos connaissances et nos techniques d\u2019organisation et de transmission ; les deuxi\u00e8mes, notre capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er une relation forte et un cadre inclusif ; et les derni\u00e8res, notre capacit\u00e9 \u00e0 mobiliser l\u2019intelligence \u00e9motionnelle afin d\u2019inspirer les participants \u00e0 cr\u00e9er, par l\u2019apprentissage et la pratique, une nouvelle perspective et une nouvelle vision. Ce dernier \u00e9l\u00e9ment constitue notre objectif \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>L\u2019application de fortes comp\u00e9tences humaines est essentielle : \u00e9tablir et cultiver une relation solide de confiance et de s\u00e9curit\u00e9 ; \u00e9couter activement ; identifier les besoins des participants ; maintenir la pr\u00e9sence ; \u00eatre ouvert, curieux, flexible et centr\u00e9 sur le participant ; susciter la prise de conscience et, avant tout, faciliter la croissance du participant.<\/p>\n<p><strong>Nos objectifs \u00e0 court terme sont :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>transmettre les connaissances initiales ;<\/li>\n<li>enrichir, int\u00e9grer et consolider les connaissances \u00e0 travers des ateliers collectifs et des teach-back ;<\/li>\n<li>d\u00e9velopper l\u2019esprit critique \u00e0 travers des ateliers interactifs ;<\/li>\n<li>renforcer et enrichir l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage ;<\/li>\n<li>initier la cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 travers des travaux et des \u00e9valuations qui encouragent l\u2019inspiration vers de nouvelles perspectives et visions.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le point de d\u00e9part de notre strat\u00e9gie p\u00e9dagogique organisationnelle est la conception \u00e0 rebours, ainsi qu\u2019un syllabus complet incluant des travaux con\u00e7us efficacement et justifi\u00e9s, align\u00e9s avec les acquis d\u2019apprentissage. Cela est suivi par l\u2019adaptation de la strat\u00e9gie p\u00e9dagogique, la meilleure combinaison de concepts et le storytelling, afin de stimuler la motivation des participants, d\u2019accro\u00eetre leur engagement et de r\u00e9pondre \u00e0 leurs attentes.<\/p>\n<p>Sur le plan technique, nous nous concentrons sur de courtes sessions d\u2019enseignement &#8211; 25 % de cours magistral et 50 % d\u2019ateliers &#8211; visant la qualit\u00e9 et l\u2019int\u00e9gration des nouvelles connaissances, comprenant : une p\u00e9riode pr\u00e9-classe pour \u00e9tablir le rapport ; une introduction au sujet ; le corps de la session, avec pr\u00e9sentation th\u00e9orique et ateliers entre pairs ; une conclusion, des travaux \u00e0 r\u00e9aliser, ainsi qu\u2019un feedback critique \u00e0 la fois formatif et sommatif.<\/p>\n<p>Nous cr\u00e9ons un environnement d\u2019apprentissage motivant, engageant et inclusif en :<\/p>\n<ul>\n<li>fournissant des supports p\u00e9dagogiques simples et attractifs, tant dans leur contenu que dans leur pr\u00e9sentation<\/li>\n<li>utilisant des m\u00e9thodes interactives pour renforcer la conscience, la capacit\u00e9 \u00e0 consid\u00e9rer la perspective des autres, l\u2019intelligence \u00e9motionnelle et l\u2019inclusion<\/li>\n<li>\u00e9valuant fr\u00e9quemment \u00e0 travers des travaux<\/li>\n<li>en adoptant une attitude soutenante \u00e0 travers des objectifs p\u00e9dagogiques clairs, une relation forte de confiance et de s\u00e9curit\u00e9, le maintien de la pr\u00e9sence et de l\u2019\u00e9coute active, l\u2019\u00e9mergence de prises de conscience et la facilitation de la croissance, l\u2019incarnation d\u2019un \u00e9tat d\u2019esprit d\u2019apprentissage, ainsi que la fourniture et l\u2019encouragement du feedback mutuel entre participants.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien que notre valeur ajout\u00e9e soit que <strong>nous prenons soin, valorisons, faisons confiance, inspirons et challengeons les participants<\/strong> afin qu\u2019ils cr\u00e9ent de nouvelles perspectives et visions fond\u00e9es sur leurs nouvelles connaissances, nous devons rester attentifs aux \u00e9carts de connaissances et maintenir un enseignement ludique et simple.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-808","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=808"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":809,"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808\/revisions\/809"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.peopleprimetime.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}